12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Трунова Валентина Владимировна129 Россия, Алтайский край, Барнаул |
Домашнее задание по теме «Теорема Виета»
Пояснительная записка
Тема. Теорема Виета, алгебра 8 класс
Цели. Продолжить формирование навыков решать приведенные квадратные уравнения, используя теорему Виета, углубить знания учащихся в области истории математики.
Планируемые результаты:
Предметные – знать способ решения приведенного квадратного уравнения, знать теорему Виета, уметь решать приведенное квадратное уравнение, уметь применять теорему Виета для решения приведенного квадратного уравнения, уметь сравнивать числа, выбирать наибольшее.
Личностные - уметь анализировать, делать выбор, самоконтроль, уметь корректировать свои действия (в случае если в таблице кодов нет такого числа).
Метапредметные – уметь работать по алгоритму, работать с символами (запись теоремы Виета на математическом языке).
Степень сложности – средняя.
Тип задания – индивидуальное задание.
Рекомендуемое время – 30 мин.
Инструкция к выполнению.
(Каждый учащийся получает карточку с заданием. Учащийся методом подбора находит корни приведенного квадратного уравнения, в таблице под порядковым номером уравнения записывает букву. Если уравнения решены, верно, то получится словосочетание: отец математики)
Домашнее задание
Решите уравнения, используя теорему Виета, выберите наибольший корень уравнения и запишите в таблицу под порядковым номером уравнения соответствующую букву, и тогда вы узнаете, как называли Франсуа Виета в научном сообществе.
1.х2 + 7х + 10 = 0
2.х2 – х – 20 = 0
3.х2 + 6х – 7 = 0
4.х2 + 11х + 24 = 0
5.х2 + 17х + 70 = 0
6.х2 – 7х – 30 = 0
7.х2 -2х -15 = 0
8.х2 + 2х - 3 = 0
9.х2 +16х + 63 = 0
10.х2 – 8х – 20 = 0
11.х2 + 2х - 35 = 0
12.х2 + 7х - 18 = 0
13.х2 + 6х + 5 = 0
14.х2 +5х -14 = 0
Код: наибольшему корню уравнения соответствует буква
-7 | -3 | -2 | -1 | 1 | 2 | 5 | 10 |
м | ц | о | к | е | и | т | а |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
Оптимальный способ проверки – опрос класса.